Pamiętnik Małego Czytelnika – codzienne czytanie z misiem Czarusiem.

Czytanie może być przygodą, którą przeżywamy razem!
W roku szkolnym 2026/2027 klasa 3B rozpoczyna wyjątkową innowację pedagogiczną „Pamiętnik Małego Czytelnika – codzienne czytanie z misiem”. 

Jej głównym bohaterem będzie miś Czaruś, który będzie odwiedzał kolejne domy naszych uczniów, zachęcając ich do codziennego kontaktu z książką, opowiadaniem, komiksem czy inną wybraną formą tekstu.

Miś, książka i wyjątkowa misja.

Każdego tygodnia Czaruś wybierze się z jednym z uczniów do domu. Zadaniem małego czytelnika będzie przeczytanie wybranego przez siebie tekstu, a następnie zapisanie w Pamiętniku Małego Czytelnika, co ciekawego wydarzyło się podczas tej literackiej przygody.

Dziecko może opisać przeczytaną historię, podzielić się swoimi wrażeniami, napisać, co najbardziej mu się spodobało, a także wykonać ilustrację. Następnego dnia uczeń prezentuje swój wpis koleżankom i kolegom.

W ten sposób zwykłe czytanie zamienia się w osobistą przygodę, którą można przeżyć, zapisać i opowiedzieć innym.

Czego nauczą się nasi uczniowie?

Udział w innowacji będzie okazją do rozwijania wielu ważnych umiejętności:

- będą czytać częściej i bardziej systematycznie – codzienny kontakt z literaturą pomoże kształtować nawyk czytania;

- nauczą się mówić o tym, co przeczytali – będą opowiadać, formułować własne opinie i dzielić się wrażeniami;

- będą rozwijać umiejętność pisania – tworząc krótkie wpisy do pamiętnika i opisując swoje doświadczenia;

- rozwiną kreatywność – poprzez tworzenie ilustracji i własnych interpretacji przeczytanych historii;

- nabiorą odwagi w wystąpieniach przed grupą – prezentowanie własnych wpisów pomoże przełamywać nieśmiałość i budować pewność siebie;

- będą rozwijać kompetencje społeczne – nauczą się słuchać innych, szanować ich opinie i interesować się doświadczeniami kolegów;

- staną się bardziej samodzielni i odpowiedzialni – będą troszczyć się o Czarusia, pamiętnik oraz powierzone im zadanie.

Co zyskają dzieci?

Najważniejszą wartością innowacji jest to, że dziecko samo dokonuje wyboru tego, co chce przeczytać. Dzięki temu książka nie jest kolejnym obowiązkiem, ale może stać się źródłem przyjemności, ciekawości i wspólnego spędzania czasu.

Czaruś ma być dla dzieci motywatorem, towarzyszem i symbolem wspólnej czytelniczej przygody. Projekt łączy życie szkolne z domowym – dziecko może czytać wspólnie z rodzicem, rodzeństwem lub samodzielnie, a później przynieść swoją historię do klasy.

To także okazja, aby dzieci lepiej się poznały. Każdy uczeń może pokazać kolegom coś, co go zainteresowało, rozbawiło, wzruszyło lub zaskoczyło.

Nie tylko książki!

W ramach projektu dzieci będą poznawały różne formy literatury – książki, opowiadania, komiksy czy artykuły. Będziemy rozmawiać m.in. o ulubionych książkach, wspólnym czytaniu z rodzicami, bohaterach i przygodach, a także o tym, dlaczego warto czytać.

Chcemy pokazać uczniom, że czytanie nie ma jednego oblicza. Może być zabawą, podróżą do niezwykłych światów, sposobem na zdobywanie wiedzy, rozwijaniem wyobraźni, a także okazją do rozmowy i refleksji.

Czytanie, które zostaje na dłużej.

„Pamiętnik Małego Czytelnika” to nie tylko innowacja. To również sposób na rozwijanie kompetencji językowych, społecznych i emocjonalnych.

Wierzymy, że dzięki regularnym, krótkim działaniom dzieci będą coraz chętniej sięgać po książki, swobodniej wypowiadać się przed grupą, lepiej wyrażać swoje myśli i emocje oraz z większą pewnością prezentować własne pomysły.

Chcemy stworzyć klasową tradycję, w której książka, miś Czaruś i wspólne dzielenie się czytelniczymi odkryciami będą łączyć uczniów.

Bo przecież czasami wystarczy książka, odrobina wyobraźni i mały miś, aby rozpocząć wielką przygodę z czytaniem!