Tytuł innowacji:
Zamieniamy Brainroty na Brainsmarty

Autor/autorzy:
Paulina Mikołajczak-Górnowicz

Miejsce realizacji (szkoła/placówka, adres):
Zespół Szkolno-Przedszkolny w Strykowie

Czas trwania:
od grudnia 2025 r. do grudnia 2026 r.

Adresaci innowacji:
Uczniowie klas 1-3

Cele innowacji:

Przyswojenie i utrwalenie przez uczniów słownictwa z podstawy programowej dla klas 1-3.

Opis innowacji:

Uczniowie Tworzą tak zwane Brainsmarty, inspirowane postaciami z gry Brainrot. Tworzą fantazyjną postać, która łączy dwa angielskie słówka – np. teddy bear – misiu oraz shoes – buty. W ten sposób postaje następująca postać: miś w dużych butach, który nazywa się TEDDY BEARO SHOESERO.

Postacie te nauczyciel (lub uczniowie wraz z nauczycielem) tworzy przy użyciu sztucznej inteligencji oraz narzędzi graficznych. Powstają z nich karty, które uczniowie kolekcjonują. By zdobyć kartę uczeń musi znać angielskie słówka znajdujące się na niej. Uczniowie otrzymują również książeczki z wszystkimi stworzonymi Brainsmartami i zaznaczają w nich te, które już zdobyli. Nauczyciel zapowiada, które z kart można zdobyć w danym tygodniu.

Ponadto raz w miesiącu karty można będzie stracić. Nauczyciel pyta uczniów o słówka ze zdobytych kart. Jeśli uczeń zapomniał słówek z karty, którą wcześniej zdobył, będzie musiał zawalczyć o nią jeszcze raz. Ma to zachęcić uczniów do regularnego powtarzania słownictwa angielskiego.

Przewidywane efekty:
Dzięki metodzie nauczania, która jest bliska zainteresowaniom uczniów, dzieci szybciej zapamiętują angielskie słówka. Poza tym poznane słownictwo zostaje w pamięci na dłużej, a nawet zapisuje się w pamięci trwałej.

Ewaluacja innowacji:

Raz w tygodniu nauczyciel pyta dzieci z zapowiedzianych „kart” (słówek). Raz w miesiącu pyta ponownie, co pozwoli na ustalenie, czy słówka są trwale zapamiętywane.

Narzędziem oceniającym skuteczność innowacji będą albumy – im więcej zaznaczonych kart, tym więcej przyswojonego słownictwa.